Lehr-, Lern- und Trainingspsychologie / Teaching, Learning, and Training Psychology (B.A.) – (B.A.)

Lebenslanges Lernen spielt in der heutigen Informationsgesellschaft eine große Rolle und dient der erfolgreichen Orientierung eines jeden Einzelnen in seiner Lebenswelt. Diese stetigen Lehr- und Lernprozesse zu beschreiben, zu erklären und sie sowie deren Veränderungen vorherzusagen ist Kern der Studienrichtung Lehr-, Lern- und Trainingspsychologie. Unter Berücksichtigung individueller, sozialer, kultureller und wirtschaftlicher Rahmenbedingungen für Lehren und Lernen werden Ansätze zur Gestaltung von Lernprozessen erarbeitet.
Die Erfurter Lehr-, Lern und Trainingspsychologie zeichnet sich durch eine umfassende Vermittlung von Kenntnissen und Methoden des Fachgebietes Psychologie aus. Besonderes Augenmerk gilt den aktuellen Formen technologischer und medialer Unterstützung von Diagnose-, Entscheidungs-, Kommunikations- und Lehr-/Lernprozessen, in nicht-klinischen Handlungsfeldern.

Berufliche Tätigkeitsfelder
Als Absolventin oder Absolvent können Sie mit ihren Grundqualifikationen (BA-Abschluss) in vielen Bereichen eingesetzt werden, in denen Lehr- und Lernprozesse eine Rolle spielen.

Ihre möglichen Tätigkeitsfelder erstrecken sich insbesondere auf:
* die psychologische Entwicklungsdiagnostik und Frühförderung in den ersten Lebensjahren,
* die schulpsychologische Diagnostik bei Begabungsfragen, Teilleistungsstörungen und Schulleistungsproblemen, inklusive der Beratungstätigkeit in diesen Gebieten,
* die berufliche und betriebliche Bildung, Weiterbildung, Erwachsenenbildung,
* die Konzeption und Durchführung bereichsspezifischer Trainingsmaßnahmen und die Messung ihrer Effektivität,
* die Konzeption von Weiter- und Fortbildungsmaßnahmen und deren Evaluation,
* die Konzeption von Personalauswahlverfahren und Organisationsgestaltung.

+++ Erfurt’s program in Teaching, Learning, and Training Psychology is distinguished by its comprehensive teaching of skills and methods from the field of psychology. After graduation, students will be able to develop approaches to devising learning processes that take individual, social, cultural, and financial conditions related to teaching and learning. +++